NOGUEIRA, Maria Alice.NOGUEIRA, Cláudio M. Martins. Bourdieu e a Educação.2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, pp. 33 a 56
A REALIDADE SOCIAL SEGUNDO BOURDIEU
RESUMO
Os autores utilizando a pesquisa bibliográfica discutiram o modo como Bourdieu concebe e analisa a realidade social e a importância que ele dá à dimensão simbólica ou cultural na produção e reprodução da vida social. Procuraram compreender a posição de Bourdieu em relação às produções simbólicas e suas funções nas estruturas sociais. Tais funções segundo Bourdieu, se dão do arbitrário cultural, isto é, violência simbólica, onde a classe dominante impõe sua cultura como legítima, e a classe dominada como sendo inferior, promovendo as hierarquias simbólicas em hierarquias sociais, através do capital cultural, econômico, social e simbólico, ou seja, a classe dominante consciente ou inconsciente permanece na alta posição e a classe dominada, numa posição mais baixa, podendo escolher entre lutar para está na classe dominante ou aceitar sua inferioridade. Porém, pode haver desajustamento entre o habitus e as condições objetivas, estando, os indivíduos sempre em disputa, seja no sentido da permanência ou da conquista por uma posição, onde será utilizado todo conhecimento necessário dentro de habitus na posição social de cada indivíduo.
Palavras-chave: Violência simbólica. Hierarquia social. Capital cultural.
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